医学实践总结

医学实践总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的医学实践总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我是XX医学高等专科学校的一名护理系的学生。以前对护理专业就感觉，哇噻，白衣天使,很漂亮），并且光荣，对它只是简单的理解。但经过一年的对护理专业的学习）叫我有了更多的认识），与了解。大一一年我们学习了有关的护理学课程，基护、病理、生理、解剖学……对护理学的学习有了辅助的作用。

我们同时学了重要的护理专业，铺床，口腔护理，头发护理，抽血，还有很复杂的并且更重要的无菌操作。以及对各种患者的护理。我们还对兔子，小白鼠做实验，每次小白兔跟小白鼠都处于折磨的`状态，他们才为医学作出了伟大的贡献，为他们点个赞。第一结束了，我们对护理工作有了初步的认识与学习。有句话说的好，实践是检验真理的唯一标准，暑假一到，我就来到了我们县里的人民医院，进行临床学习。我来到了妇产科，是新生儿呱呱坠地的地方。我把大一学到了的专业知识用到了临床，我早上跟随护士姐姐们做晨间清洁，为他们换换床单之类的，我还去为他们取药，一开始我不知道怎么取，不知道怎么清点，那些医生们都很耐心的教我，帮助我。我还推着一位患者去检查，我不知道做检查先干什么，心里很紧张，但是患者家属说没关系，什么都有第一次，孰能生巧。顿时我有了动力。

第一年没学到什么更多的专业操作，所以我只为他们拔拔针，换换药，吸吸氧之类的。每次拔针的时候我都特小心，都会问他们疼不疼，他们都会说不疼，那是我会很开心。护士姐姐们也特别好，教给了我们很多临床知识。教我如何去跟患者沟通交流，她们对我说的最多的就是细心，稳重，面对一切都不恐惧。真的，见习中让我对护理专业有更多的认识。在平常人眼里护理人员就是伺候人的，又脏又累。想想天下没有免费的午餐，要干一行，爱一行。护理专业是光荣的，神圣的。

作为护理人员就要像南丁格尔一样，做一名优秀出色的护理人员。

引言

我国的医学专科基础医学教学需要适应时代发展脚步去实行一定方向的调整，这项工作的实施不仅仅会带给我国的医学专科基础医学教学事业的进步，还在一定程度上彰显了我国未来发展方面的实际能力基础。以下是针对医学专科基础医学课程所遇到的问题、发展对策和实施方案等内容所做的实验探索和总结。

一、有关医学专科基础医学课程教改的方案内容

(一)医学专科基础医学课程改革的方案定位。医学教育的改革是一项具有深层次含义的发展内容，而且这部分改革的内容包含着医疗整体的体系上的改革工作。这是一个需要经过漫长时间去实践的基础化的发展内涵，并且要投入大量的人力、物力和财力。我们需要付出更多的行动，不能只是口头上的说说，而是要真正付出实际行动才可以。而且我们需要找到一种合适的切入点，最好征求多方经验，经过实际的调查，通过一定的数据分析得出一定的结论。大量的事实证明，医学专科基础医学课程的课时过多，内容方面没有层次感，这往往是现在所面临的迫切需要解决的问题。所以我们要从这个方面上下手进一步实行改革，制定出合理、科学的实际方案。

(二）医学专科基础医学课程教学的改进方案。医学课程教学内容需要采取一定的方法不断加以改进，才可以提升自身的发展价值，主要通过以下的方法去促进医学课程的改革。

成立专业的医学课程教改小组，主要进行方案的制定和改进，进一步在实际问题中进行指导。改革的过程中注意要依靠有经验的教师和科研小组进行方法上的改进，并且及时总结一些经验和教训，并把总结经验绘制成报告，作为以后的教研修改的重要依据。

二、有关医学专科基础医学课程教改革过程中存在的问题

(一)课程体制中所存在的问题。目前的专科课程体系一直是沿用过去的课程体系模式，而且我国的这项教学体制往往和本科的体制有一定的差距，其中没有一定的针对性，所以造成了缺乏专业化的课程特色的内容。

(二）课程教材中所存在的问题。专科的医学课程教材存在着很大的问题，教材的内容往往跟不上时代的发展步伐，而且由于没有统一的教学大纲，所以给医学教材内容的编写带来了巨大的困难和挑战。还有就是教材不规范，一般只是本科教材的缩印化内容，不适合专科学生，这些问题的存在就会阻碍专科医学教学事业的发展。

三、有关医学专科基础医学课程教改的措施

(一)优化医学专科基础医学课程的内容设置。现如今我国的医学专科基础医学课程的课时一般安排的过多，所以我们要进一步优化医学课程的内容设置，将原来的过多的课时进行一定量的缩减，大约减少十分之一，而教学的时长尽量做一些调整，根据实际的教学目标拟定一定的方案和措施，针对一些重要的.内容不会做太大的更改。但是在删减学时内容上要注意于专业课程和基础课程相融合。减少课时一旦实施，同时也会在一定程度上减轻学生的课业负担，逐步加强和优化课程的内容的连贯性和思维逻辑性，突出课程的基础化内容。

(二）完善和修改课程教学中所参照的基础大纲内容。在教学实施的过程中需要参考和依据基础大纲内容，所以教学大纲具有非常重要的指导作用，我们在制定教学大纲时要倾注更多的精力，不断加以完善。一段时间以来我国医学教学事业中没有统一的教学大纲，而且各个课程的教学目标内容繁杂，思路不明确，内容也不相一致。针对这种现象我们要制定和完善教学大纲内容，结合实际教学的内容，做到规范化、系统化处理。

(三）进一步完善实验教学的内容。实践是医学教学的重要过程，没有具体的实验教学就是纸上谈兵，而且也不能有效提高学生的实践能力和操作能力，针对这一事实我们要进行一定的实验教学。过去的专科医学教学中并不是没有实验教学，而是这部分的教学存在一定的问题，所以我们需要对这部分内容进行改进和完善。我们要积极培养学生的防治和医疗的实际能力，进一步强化具有综合性质并且能将理论应用于实践的教学内容，同时添加一定的计算机教学内容，加强电教教学内容。

(四）教学方法的改善。教学的方法对于学生未来的发展很重要，课程的内容需要进行调整，而教学上所实施的方法也需要做一定的改进和完善。要打破过去的不统一性，将理论和实践进行有效地结合。

(五）医学专科基础医学课程考试内容的整改。由于专科教学课程的整体做了相应的修改和完善，所以对于其考试内容也要做一定的调整。原来的专科医学课程中补考的人数居多，其中的原因包括：学生的基本素质偏低，课业负担严重，本身的考试内容也存在问题等等内容。所以针对这种现象我们要进行改革，进一步完善考试的各项制度和规划。

结束语

我国的医学专科基础医学课程教改是一项重要 ……此处隐藏18737个字……门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。

由于没有过硬的专业知识，我主要是在一旁观看学习，但短短几天对我来说，仍然受益匪浅。我所实践的科室是心血管内科。我所做的工作，就是观察医护人员的日常工作，以及同医生一起查房。这些看似简单的工作，却处处都蕴藏着学问。

每天早晨7点半到班，7点45交班。交班完毕，个主治医师开始这一天的查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。通过沟通，我发现大部分医患问题根结都在于双方不能互相理解和体谅。患者及家属对医生的工作生活不了解，所以容易产生对医务工作者的各种误会。同时，医务工作者也没能很好的及时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使矛盾产生。查房结束，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。带我的是一位女医生，在她到指导下，这些天，对于医护方面的'常识我了解了不少。掌握了测量血压的要领以及制作心电图的十二导联和十八导联。下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。

虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在几天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。

而作为见习或实习生，要做到：

1、待人真诚，学会微笑；

2、对工作对学习有热情有信心；

3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；

4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案；

5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。

为期一周的社会实践活动很快就结束了，从中我也得到了许多启发和感悟。

一、挣钱的辛苦。

这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气？

二、人际关系。

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。因为工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后着急无助的心情，理解他们无法及时康复而担心烦躁以致质疑我们的工作能力的烦恼，去主动积极耐心地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者积极配合治疗，使他们早日康复。

三、认识来源于实践。

一切认识都来源于实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

四、专业的重要性。

当患者生病时，医生是他们希望的寄托。因为只有医生才能给他们健康生活的希望。所以我们的工作是如此的神圣，我们更应努力地在学校学好专业知识，在实践中锻炼能力，积累经验。同时，在这次实践中我还深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。知识是会被遗忘的，只有反复的记忆巩固才能不断加深牢固记忆。

通过这七天在医院里的实践，我有了巨大的收获，懂得了医学知识的重要性，增强了学习医学知识的愿望。通过深入医院，了解患者，跟医生学习，懂得医生熟练操作的背后是渊博的学识和辛勤的操练。从此，为祖国腾飞而奋发读书的理想更加明确，增强了建设祖国、为社会做贡献的历史使命感和责任感。

一周的社会实践，一晃而过，我从中领悟到的这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我对医学知识的了解，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂。

一、活动目的：

医学技能大赛规范和强化了医学生的实践能力，激发了广大医学生临床专业技能积极性，提高了医学专业大学生的综合素质

二、活动概况：

由校团委主办，临床医学院承办的第六届医学技能实践大赛于4月9日下午两点在报告厅隆重举行。本次比赛有八支参赛队参赛。本次活动分为两大环节：专业特色展示和心肺复苏术比赛。

口腔医学系代表队此次的参赛口号是：厚德博学引领医学巅峰，精益求精再创口腔辉煌。口腔医学系代表队的专业特色展示是：全口排牙（为全口牙列缺失的患者制作全口义齿）。由一名队员结合ppt演示文稿向评委及观众介绍全口排牙技术。另外四名队员依次按照介绍顺序在模型上操作，将具体操作流程和细节展示给评委及观众，最终将制作好的全口义齿模型展示给评委及观众。第二环节心肺复苏术：由一名队员现场解说，模拟急救现场。另一名队员在模型病人身上进行心肺复苏术的技术要领展示（有多组胸部按压和人工呼吸）。

三、成绩经验：

此次活动口腔医学系代表队获得了第四名的`成绩。虽然没能进入前三，但这个成绩也给参赛队员多日的努力给予了肯定。为了参加此次活动，队员们都认真积极的配合每次赛前训练，认真练习专业课题。自己动手制取了模型，认真练习了排牙的操作，为参赛做好了充分的准备。

四、问题不足：

（1）此次比赛在专业展示环节，由于比赛规定在5分钟内完成，而全口排牙技术较为复杂耗时，因此展示时间不足，最终直接造成了展示的效果不够理想，许多细节没能突出。

（2）心肺复苏环节，比赛规定是在模拟现场急救的情景下展示专业心肺复苏手法和要领。而我们却偏重了对现场紧张气氛的把握，对专业心肺复苏手法和要领有所疏忽。

五、努力方向：

（1）努力提高自己专业展示的能力，尽可能再短的时间内能充分展示自己的专业特色。对自己的展示能力做到精简，专业性强且易懂。

（2）心肺复苏环节应把重点放在操作手法上，展示的要是精彩的专业心肺复苏技能。

让我们一起期待下一次口腔医学系为大家带来精彩的专业展示。